随着暑假来临，幼儿园大班的孩子参加完毕业典礼准备进入小学生活。一边教育部门禁止幼儿园小学化，一边校外辅导机构“精品幼小衔接班”等各种宣传层出现穷，很多家长也不惜花重金为孩子“抢跑”。“抢跑”的一两个月真能让孩子领先？近日，记者走访临沂市区多家辅导机构发现，幼小衔接班辅导价格差距较大，不同培训机构在教材使用、课程设置上也是五花八门。
学费有多贵？
40天上40节课，学费2480元
“孩子马上就升一年级了，班里孩子都上衔接班，咱的孩子要是不上就会落下。再说了，小学是打基础的时候，一步落下、千步难赶。”4日下午，在市区金雀山路一家幼儿园门口，林女士接完儿子在被辅导班老师包围圈里，有些无奈地说。
“我们做幼小衔接班已有4年多了，孩子中午可以在我们那里吃午饭，还可以午休。上下课、休息完全是按照小学的作息时间来的，我们是精品小班制，每个班不会超过16个孩子……”林女士听着辅导班老师的介绍，顿时觉得如果不报衔接班，儿子肯定会被其他孩子比下去。
“我们每天80元，每天早晨8点到下午5点，上课时间是7月7日到8月25日。”在听完辅导老师的进一步介绍后，林女士犹豫一下，还是在报名栏里留下了自己的联系方式。
给孩子报名上幼小衔接班，林女士并非个例。记者走访市区各大幼儿园和小学附近发现，托管、辅导、幼小衔接班的招生广告随处可见。
据了解，很多定于7月初开课的幼小衔接班早在三四个月之前就出现了爆满的情况。虽然课程大都是5到8周，价格却在每月600元到3600元不等。
在临沂人民广场附近，一家从事中小学辅导多年的辅导机构老师告诉记者，他们从2010年开设幼小衔接班以来，每年都会招5个班，每班20人。“今年暑假我们的上课时间是7月8日到8月16日，只在每周二、周四、周六上课。每天两个小时课程，共40节课、价格2480元。”该辅导机构一名工作人员介绍说。记者注意到，在该机构报名登记表上“幼小衔接班”一栏已填写得密密麻麻。
高价课上都学啥？
提前预习小学课程，教材自行编写
40节课共计2480元，平均每节课要62元。如果每个班20人，这一节课下来就是1240元。在这样一节课上，孩子们到底要学习哪些东西？记者采访的十几家辅导机构均表示，除了复习幼儿园知识，关键还是提前预习小学课程。
“我们的作息时间都是按照小学的作息时间来的，每节课从25分钟变为40分钟。上午主要是拼音、识字和数学，下午有绘画、手工、游戏等课程。”市区沂蒙路一家儿童培训学校的徐老师介绍说。
当问及衔接班使用什么教材时，徐老师称是根据学生的基础知识水平，开设了两种类型的课程套餐，有一定基础知识储备的孩子可以参加“小一新生训练营”，主要培养孩子的学习习惯，辅以课程学习；希望提升基础知识的孩子，可以参加“暑期特训营”，而特训营的课程教材全部自行编写。
“我们的课程都是根据孩子的学习情况自编的，以预习小学课程为主。”市区金雀山路一家辅导班招生老师的回答也是如此。据记者从十几家幼小衔接班上了解到，目前大多数暑期幼小衔接班都在使用自编教材，课程设置五花八门。一般语文多为认字、拼音、语文表达、绘本阅读；数学多为简单计算、思维能力训练、图形认知；英语多为少儿口语训练。
“我们自编教材主要是为了让孩子适应小学生活，学会上课认真听讲，举手回答问题以及记作业、写作业等学习习惯，并不是以讲知识为主。”也有辅导班老师认为幼小衔接的重点应该是让孩子适应小学生活，并非学习知识本身。
师资力量很雄厚？
10家辅导班多半老师没有教师资格证
在采访中，记者注意到很多辅导机构打出了“在职教师上课”、“名师任教”等旗号。很多家长也因为辅导班是否有“在职老师”而决定是否选择该辅导班。
“哪有什么在职教师，教育部门早就规定在职教师不能进行有偿补课或家教等活动。在职教师只不过是招生的幌子而已。”一家辅导机构一知情人士透露。“现在的家长都认在职老师，觉得公办学校的老师水平高，我们只能在招生广告上想点办法了。当然也有退休的老教师和子女一起来开辅导班的情况。”这位知情人士坦称。
宣传广告随处可见，然而辅导班里真正拥有教师资格证的老师却是少之又少。“我们学校的老师都是经过专业培训的，一点都不比有教师资格证的老师差。”一大型辅导机构人员这样解释说。在校学生或者备考教师资格证者成了很多辅导机构老师的主力军。
“刚给孩子在幼小衔接班报了名，开学没几天回家就把‘five’里的双元音发成了单元音，这种发音我还真有点担心。一年级是孩子打基础的阶段，一旦孩子被教错了，这个错误可能会困扰孩子一辈子，再想改正都非常困难。”在临沂四小附近，英语专业毕业的顾女士有些担心地说。
“不报名担心孩子输在起跑线上，报名又担心师资等各方面跟不上，就只能花钱买个放心，报学费高的班了。”顾女士无奈地说。
听听业内人士咋说？
“抢跑”未必能领先，有“拔苗助长”之嫌
记者在采访中发现，幼小衔接班大都是5周到8周时间，两个月左右的“衔接”到底有多大效果，业内人士认为“拔苗助长”式的超前教育并非是好事。
“幼小衔接班报名人数多，说明有这个需求。但是效果如何也并不好界定。提前学习了小学的一些知识，在短时间内可能会有优势，但很快这种优势就会被抹平，孩子的学习应该顺其自然。”在临沂一小任教多年的陈老师说，“辅导班并非对每个孩子适用，很多孩子可能会觉得自己都会了，在学校反而不认真听讲了。关键还是孩子要培养良好的学习习惯。”
“一个人的成长历程里，每个年龄段都有不同的任务。幼儿园的孩子有健康的体魄、开朗的性格就足够了。”山东大学社会学教授王忠武说。
据了解，在2009年7月20日，省教育厅发出《关于规范办园行为防止和纠正小学化倾向等有关问题的通知》，从2009年秋开始，各种学前班(小学预科班)一律停止招生。
教育部网站2012年发布《3—6岁儿童学习与发展指南》，着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练；成人不应用一把“尺子”衡量所有幼儿等先进教育理念。
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