英语：符合新课标理念，反映教学实际

临沂一中高三英语学科组长苏健

2018年高考英语全国卷I与2017年相比难度基本持平，考试内容和命题思路保持稳定。命题继续紧紧围绕立德树人的教育理念，紧扣《考试大纲》，不仅考查学生的语言运用能力，同时把学科素养的考核融入其中，即注重对学生思维品质培养，又很好地体现了对学习能力和文化品格的培养。

2018年的书面表达继续去年的文体和内容，即通过邮件与外国友人交流，回答到中国家庭做客的一些习俗，这充分体现了随着中外文化的交流，世界各国学习汉语，中国文化成为时代的热潮，也充分体现了《新课程标准》中弘扬中华民族优秀传统文化的要求。

听力部分的选材和设题体现了口语化、生活化、交际化和实用化的特征，话题多样。阅读理解语言知识运用部分所有语篇和材料还是围绕人与自我、人与社会、人与文化和科学的主题，题材涉及故事、人文、科普、自我成长、社会现象等，体裁包括应用文，记叙文、说明文。文章选材内容丰富，时代性强、充分体现了高考命题的思想性和育人功能。阅读A篇是关于自行车环游华盛顿的应用文；B篇介绍了一档美食节目，目的是教会人们如何用最少的钱做出健康美味的食物；C篇则是告诉人们，随着人类的发展，世界语言的种类在慢慢减少；D篇是关于随着新的科技产品的出现，人们继续使用旧的电子类产品消耗了更多的能源，建议人们应停止使用旧产品！七选五是关于房间内颜色使用的搭配技巧；完形填空则是一篇夹叙夹议的文章，讲述作者在大学选修象棋课对他以后的影响和意义。

总体而言，2018年高考英语全国卷试题难易适中，符合新课标理念，能很好的反映教学实际，对高中英语教学有较好的导向。

■文科类

政治：紧扣“新时代”主题

临沂一中高三政治学科组组长武光海

今年的试题形式和难度基本保持稳定，略有变化。以全国I卷为例，从试题形式来看，改变了以往4+3+1+4的选择题构成模式，变为4+3+2+3模式，意思就是经济和政治的选择题题目数量不变，减少一道哲学选择题，变为两道文化选择题，全国II卷亦是如此。这一变化实质上反映了我们重视文化建设，坚定文化自信的迫切需要，也彰显“四个自信”中更为持久的“文化自信”的重视。

试题紧扣“新时代”的深刻内涵和背景。中国特色社会主义进入新时代，处于新的历史方位，为我们建设现代化国家提出了新目标和新征程。那么在选拔育人、立德树人上也必然离不开这样的大背景，今年的高考题尤其如此，在政治学科的12道选择题和3道主观题上，更是体现得淋漓尽致。

历史：彰显新时代学科特点，赋予高考新的定位

临沂一中高三历史学科组长王金辉

今年高考全国卷历史试题的突出特点：彰显新时代学科特点，赋予高考新的定位，考查的是学生核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，体现出高考内容改革的趋势和新定位：“助推改变应试教育，提升学生综合素质”，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。

每年国家考试中心命制的历史全国卷难度一直居高不下，连业内历史教师也怨声载道。今年的试题较大幅度地调整了试题难度。据不少学生反映，普遍认为今年的历史难度比以往明显降低了，和平时我们的训练对比也是有同等认识。考查的都是主体内容和基础知识，情景和材料呈现平铺，极少有直接引用原典内容，没有晦涩难懂的材料，无阅读障碍。

地理：引导学生关注生活、思考生活、热爱生活

临沂一中高三地理学科组组长陆庆红

与2017年相比，2018年新课标Ⅰ卷文综地理试题，在题型、风格、呈现形式等方面延续了以往特点，以稳为主，稳中求进，给考生以熟悉感和亲切感；自然地理的考查比重略有下降，但自然地理依然高于人文地理；地球运动部分继续低调回归。

试题貌似常规，但平中见奇，设问新颖，例如两道选修的命题就很有张力。并体现出“对生活有用的地理”理念。引导学生关注生活、思考生活、热爱生活，引导中学地理教学教会学生运用地理知识和原理，分析生活现象，培养和提高学生运用地理学的视角和观点看待、分析和解决现实生活中问题的素养。

■理科类

化学：深入考查应用能力

 临沂一中高三化学学科组长张朝新

试卷结构和以往相比没有变化，试题形式也比较常规，主观题仍然是工业流程、平衡原理综合(化学平衡为主)、综合实验的组合形式，有机选修也仍然是框图推断的形式。试题中客观题难度不大，考查到的基础知识有常见无机物在生活中的用途、短周期常见元素的性质、阿伏加德罗常数、分散剂及催化剂定义、教材中原型实验现象等，旨在引导考生在高三复习过程中应重视教材中的基础性知识。

总体而言，2018年高考全国理综I卷化学部分，在继承以往试卷风格的基础上，突出了化学学科价值、学科素养与能力的考查，让学子们从“解题”中学会“解决问题”，并能联系生活、生产、技术等方面的应用，具有探究气息、创新意识，对未来高三的复习也有着重要的指导意义。

物理：关注终身学习

临沂一中高三物理学科组长刘云

物理试卷体现物理学科本质，贴近高中物理教学实际，符合高中课程与考试评价改革的要求。试卷总体难度适中，有利于引导高中物理教学，有利于高校选拔人才。

试卷以物理学科核心素养作为一以贯之的考查主线，既重视对基础知识、基本技能、基本方法的考查，又突出对物理学科关键能力的考查。试卷在整体难度、题型等方面保持稳定，并且稳中求新，在情境设置、难度结构、素材选取、设问方式等方面进行了新的探索和尝试。

引导学会学习，为终身发展奠定基础，是物理教学促进人的全面发展的应有价值，也是考试评价的重要导向。

生物：考查知识本质理解

临沂一中高三生物学科组长彭磊

今年的高考生物试题，对生物学科的基础和主干知识进行了综合的考查，涉及到了生命的物质基础和结构基础、新陈代谢、遗传变异与进化、生物的稳态与环境等几个主干知识模块，所考查的知识点也都是这些知识块中的重点知识，既是教材的重点，也是教学的重点。在掌握主干知识的基础上，还对学生的生物科学素养提出较高的要求，对学生依据材料发现问题、分析问题、解决问题的综合能力的考查所占比重较大。

沂蒙晚报记者 衣方杰